קלינאית תקשורת בתל אביב
מהי קלינאות תקשורת פרטית:
קלינאית תקשורת פרטית מטפלת בילדי גן ובית ספר עם מגוון קשיים התפתחותיים בתקשורת, שפה, דיבור ואכילה, כמו איחור שפתי, לקויות שפה-למידה, הפרעות היגוי, קשיים תקשורתיים (ספקטרום אוטיסטי), הפרעות באכילה והאכלה, גמגום וקול.
המנהל הפדגוגי של האגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך (פורסם בחוברת "קווים מנחים לעבודת עובדי הוראה ממקצועות הבריאות ומטפלים באמצעות אמנויות במערכת החינוך", תשע"ו):
מקצוע ההפרעות בתקשורת נשען על ידע בתחומי השפה והלשון, השמיעה, הרפואה והפסיכולוגיה.
מטרת העל של קלינאית העובדת עם מטופל הינה עבודה מתוך ראייה הוליסטית, שתאפשר השתתפותו המיטבית בחיי ביה"ס מבחינה לימודית, חברתית ורגשית.
תחומי עיסוקו של קלינאי התקשורת הינם קידום יכולות התקשורת, השפה הדבורה והכתובה, אכילה ובליעה ותפקודי השמיעה.
אילו ילדים זקוקים לאבחון/ טיפול של קלינאית תקשורת:
- טיפול בליקויי שפה על רקע מולד או נרכש
- טיפול בליקויי דיבור – הפרעות שטף, היגוי וקול.
- טיפול בליקויי תקשורת – לילדים המאובחנים על הספקטרום האוטיסטי או הסובלים מקשיים בהתמודדות חברתית
- טיפול באכילה והאכלה
- טיפול ופיתוח יכולות משחק תואמות גיל.
- יעוץ והדרכה להורים, מסגרות חינוכיות ואנשי טיפול אשר עובדים עם המטופל.
מהלך הטיפול של קלינאית תקשורת פרטית:
קלינאית תקשורת פרטית לילדים מעריכה לעומק את יכולות הילד בתחומי שפה, דיבור ותקשורת. תהליך האבחון המקיף, בשילוב עם דיווח מההורים והצוות החינוכי, מאפשר להבין באופן מדויק את אופי הקשיים ואת שורשם.
לקשיים אלה יכולה להיות השפעה משמעותית על יכולות הלמידה, ההשתלבות החברתית והביטחון העצמי של הילד. לכן, פנייה מוקדמת לקלינאית תקשורת יכולה לצמצם פערים ולמנוע התפתחות של קשיים משניים. הטיפול מעניק לילד ולהוריו כלים מעשיים להתמודדות יומיומית בבית ובמסגרות החינוכיות.
קליניאות תקשורת בדרך לגדול
לעזרה והתאמה של קליניאית תקשורת בקליניקה בתל אביב שתתאים בדיוק לכם אנא צרו קשר ונעזור לכם בהתאמה. צרו קשר
אודות נני שי :
אני מאמינה גדולה במעורבות ההורים בתהליך הטיפולי מתוך מחשבה שההורים הם המומחים לילדם.
התהליך האבחוני מתחיל במפגש הכרות עם ההורים במטרה לשמוע ולהבין יותר לעומק את הקשיים עימם מתמודד הילד ואת הסיפור ההתפתחותי של הילד בעיני הוריו.
במהלך פגישות הטיפול, ככל שמתאפשר ומתאים לגיל הילד והעדפותיו – ההורים נוכחים, מעורבים, מקבלים כלים ותורמים לאפקטיביות של הטיפול. כאשר נדרש מקיימים שיחות רק עם ההורים לצורך חשיבה משותפת וקבלת הדרכה. עבודת צוות עם אנשי טיפול נוספים והצוות החינוכי, כאשר רלוונטי, גם כאן חשובה בעיני כחלק מהעבודה הרב- מערכתית שנדרשת.
השכלה: תואר ראשון (B.A) מאוניברסיטת תל אביב מהחוג לחינוך מיוחד ולימודים כלליים.
תואר שני (M.S) בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת קולומביה בניו יורק, ארה"ב. מוכרת כ- SSS-SLP על ידי ארגון הקלינאיות התקשורת האמריקאית (ASHA) המחייב לעמוד בסטנדרטים מקצועיים בין לאומיים. מוכרת כקלינאית תקשורת התפתחותית לאחר 10 שנות עבודה במכון להתפתחות הילד בביה"ח לוינשטיין ברעננה. בעלת הכשרה כמנחת קבוצות ילדים.
אודות מוריה ליפשיץ :
מאחורי כל ילד שמאמין בעצמו, נמצא הורה שהאמין בו קודם". ואני בהחלט מוסיפה גם את עצמי, לצד ההורים, כדמות המאמינה בילדים וביכולות שלהם, ובכך תורמת לחיזוק הביטחון העצמי וגילוי החוזקות של כל ילד שאני פוגשת. שמי מוריה, ואני קלינאית תקשורת התפתחותית המטפלת בילדים בגיל הרך ועד גיל בי'ס במגוון תחומים. בעלת ידע וניסיון רב בטיפולי שפה וקוגניציה (תחומי הבנת והבעת השפה, אוצר מילים, שליפה, ארגון מסר מילולי, יכולות שפה מופשטות, משחק ועוד), היגוי (מובנות דיבור ירודה ושיבושי היגוי ספציפיים) ודחיקת לשון. מטפלת בשיטת PROMPT, וכן בעלת רקע בטיפול בילדים לקויי שמיעה בגיל הרך. אני מאמינה ביכולת של ילד להגיע למקומות מופלאים- כשהוא מקבל את התמיכה הנכונה עבורו: המשפחתית, החינוכית והטיפולית. האבחון והטיפול נערכים בצורה נעימה, תוך שימוש במשחקים ובתחומי העניין של הילד- להעלאת המוטיבציה לתרגול וכן ליישום טוב יותר בחיי היום-יום, מחוץ לחדר הטיפול. ההורים מעורבים בקביעת מטרות הטיפול, לוקחים חלק פעיל במהלכו (במידת האפשר והרצון) ומקבלים הדרכה להמשך תרגול גם בבית. פגישות הורים נערכות עפ'י הצורך.
אודות תמר ברטוב :
קלינאית תקשורת בעלת תואר שני (M.A) בהצטיינות מאוניברסיטת תל אביב, וניסיון קליני רב באבחון ובטיפול בילדים, מתבגרים ומבוגרים בעלי קשיים בשמיעה, שפה ודיבור. מדריכה קלינית של סטודנטיות.ים וקלינאי.ות תקשורת.
הגישה הטיפולית
אני מאמינה בהתאמת הטיפול למטופל, ליכולותיו ולצרכיו, כך שהמטופל ומשפחתו הם שותפים פעילים בבניית התוכנית הטיפולית. מטרת הטיפול הכללית, בכל תחום מתחומי הטיפול, היא לשפר את יכולתו של המטופל לתקשר עם סביבתו באופן טבעי, קל, זורם ונינוח.
הטיפול מתקיים באווירה נעימה ומהנה והוא כולל מתן הדרכה וכלים להמשך תרגול הנלמד בבית ובמצבים שונים בחיי היומיום.
תחומי הטיפול:
טיפולי היגוי
מיועדים לילדים בכל הגילאים אשר דיבורם מאופיין למשל ב:
· מובנות דיבור ירודה – מדברים לא ברור, לא מובנים לרבים מהסובבים אותם
· לא מפיקים כלל צלילים מסויימים (כגון ר', ל' ועוד)
· החלפת אותיות (למשל הוגים ת' ו-ד' במקום ק' ו-ג')
· הגייה של השורקות עם הלשון בין השיניים, דחיקת לשון
אודות תמר ברטוב :
מיועד לילדים ומבוגרים עם ירידה בשמיעה המעוניינים לשפר את יכולות התפיסה השמיעתית שלהם על ידי אימוני שמיעה להבנת דיבור במצבים שונים כגון – על רקע רעש, בטלפון, בשיחות מקצועיות, חברתיות וכו'.
מגוון הטיפולים: טיפול פרטני, טיפול קבוצתי וטיפול מרחוק.
טיפולי קול
מיועדים לכל מי שסובל מתופעות של צרידות בקול, מאמץ או כאב בזמן דיבור, איבוד קול, גובה-טון לא מותאם וכו'.
* לפני ביצוע אבחון קול יש לגשת לרופא אא"ג לבדיקת הגרון ומיתרי הקול ולהגיע עם התשובה לאבחון.
טיפולי שפה
מיועדים לילדים אשר מתקשים בהבנת שפה (הבנת שאלות, הוראות וכו') או מתקשים להביע את עצמם בהתאם לגילם. לדוגמא, בעלי קשיי שיום ושליפה, מדברים מעט יחסית, מדברים סחור-סחור, מסבירים ומתארים באופן לקוני או לא ברור, מתקשים בהטיות של מילים וכו'.
אודות דנה סובלסון:
אני דנה, קלינאית תקשורת. בעלת תואר ראשון (BA) בהצטיינות של החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב, ובעלת תואר שני (MA) של התכנית הבינתחומית בהתפתחות הילד באוניברסיטת חיפה. מדריכה קלינית של סטודנטים, קלינאי תקשורת וצוותים חינוכיים. במהלך השנים עבדתי במכוני התפתחות הילד, במסגרות החינוך המיוחד, טיפת חלב ובאופן פרטי. כיום בנוסף לעבודתי בקליניקה, אני עובדת גם כאחראית סקטור קלינאיות התקשורת במערך התפתחות הילד במחוז מרכז של מכבי שירותי בריאות. אני מטפלת ומאבחנת תינוקות, פעוטות וילדים בגיל הרך ובבית הספר היסודי, שמתמודדים עם קשיי התפתחות שונים, כגון: קשיי תקשורת, לקויות שפה ולמידה והפרעות היגוי. עם השנים התמקצעתי בגישת הDIR, גישה ששמה במרכז את זיהוי הייחודיות של כל ילד, מערכות היחסים עם האנשים המשמעותיים עבורו ודפוסי האינטראקציה איתם, תוך מעקב אחר אבני הדרך ההתפתחותיות, וכל זאת דרך כלים של משחקיות, הנאה ויצירתיות.
אני רואה את הטיפול כמפגש ביני לבין הילד והוריו במקום בטוח, המאפשר היכרות עם יכולות הילד וצרכיו, ומתווה את הדרך המשותפת שתתמוך בהתפתחותו. אני מאמינה כי הבסיס המשמעותי ביותר בטיפול הוא הקשר שנרקם ביני לבין הילד והוריו, האינטראקציה והיכולת להפריה הדדית. בעיניי המפתח להצלחת הטיפול טמון במציאת המוטיבציה האישית של כל ילד, חיפוש הניצוץ בעיניים וחדוות הלמידה. אני רואה חשיבות רבה בשיתוף פעולה ביני לבין ההורים, הגורמים החינוכיים ואנשי טיפול נוספים (במידה ויש) על מנת להרחיב את נקודות המבט, לראות את הילד כמכלול ולתת את המענה המדויק לצרכיו. אני נהנית מהרחבת הידע המקצועי שלי באופן תדיר ומתמשך, ודוגלת בהתאמת הגישה הטיפולית אל לבו של הילד ומשפחתו
